Apprendre à analyser un besoin.
Transposer le besoin en cahier des charges.
Avoir une expérience professionnelle de la formation.
Avoir à élaborer un cahier des charges de formation pendant
la durée de la formation.
Avoir une adresse mail.
- Distinction entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique.
- Distinction entre maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’œuvre.
- L’énoncé général du besoin de formation.
- Les différentes analyses : analyse du contexte, analyse du besoin, analyse du public, analyse financière, analyse des ressources matérielles et humaines, analyse de l’offre de formation existante.
- La démarche pédagogique souhaitée (modalités d’enseignement, d’apprentissage, d’évaluation).
- L’étude des risques et des contraintes.
- Les conditions de réalisation.
- Soutien méthodologique à l’élaboration d’un cahier des charges de formation.
- Lecture critique de cahier des charges de formation.
